Educándonos | UN VIAJE DE FORMACIÓN A BARCELONA
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UN VIAJE DE FORMACIÓN A BARCELONA

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09 Jul UN VIAJE DE FORMACIÓN A BARCELONA

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pasado 25 de junio comenzó un interesantísmo viaje de estudios por
parte del equipo de educadoras y educadores del programa Educándonos.
Con ellos también acudieron a la cita tres jóvenes facilitadores de
nuestra escuela que tomaron buena nota de todos los espacios y gentes
que nos acompañaron en este corto pero intenso viaje.
Esta
mañana del día 25 amaneció muy soleada y el calor fue la tónica
predominante. Mucha carretera teníamos por delante. A las 08:15 ya
estábamos en ruta. Una ciudad nueva, una cultura extensa y rica,
unos proyectos innovadores y una gente que lucha día a día por sus
ideas y por las gentes a las que acogen nos estaban aguardando. Un
mundo socio educativo infantil y juvenil en plena ebullición.

 

Durante
este trayecto, aprovechamos para revisar la guía de experiencias que
generosamente ha preparado Jose Manuel para recoger lo mejor posible
todo cuanto veamos y escuchemos en nuestras visitas.
La
primera visita la dirigimos a visitar el Espacio
Joven Garcilaso.

Es un espacio para jóvenes de referencia del Distrito de San Andrés
y es actualmente uno de los Espacios Jóvenes de la ciudad de
Barcelona.  

Se inauguró en mayo de 1999 como un equipamiento de
servicios, y en el momento de su inauguración se abrió como centro
cultural y de carácter generalista, con una especialización en el
campo de las tecnologías y una oferta dirigida a jóvenes. 
En
la actualidad, el Espacio Joven ocupa 7 plantas de las nueve del
Centro Garcilaso, y desde Plan de equipamientos juveniles aprobado en
mayo de 2008 se define como Espacio Joven de la ciudad de Barcelona. 

En este se llevan a cabo diferentes servicios y proyectos que
responden a un mismo proyecto educativo: Punto de Información
Juvenil, Vivero de proyectos juveniles, salas de estudio nocturnas,
dinamización juvenil y sala de adolescentes, proyecto musical y
audiovisual, espacio de crecimiento personal propóleos y Aquí te
escuchamos. 

El
viernes 26 continuamos nuestro periplo por Barcelona, y visitamos
tres interesantes organizaciones.
La
primera de ellas, Asociación
Itaca Els Vents
,
está ubicada en un barrio de Hospitalet de Llobregat, donde
gestionan junto con otros colectivos un edificio municipal que sirve
como espacio de encuentro a un barrio que cuenta con 60.000
habitantes. 
Trabajan a través de proyectos de intervención social
con familias, niñas/os y con jóvenes de hasta 25 años de edad. Es
un Centro vivo, donde las vecinas y vecinos entran y salen con
libertad porque sienten como propio un espacio en el que se realizan
todo tipo de actividades: grupos de crianza, apoyo escolar, inserción
laboral, formación, proyecto ICI, actividades de fin de semana, etc.

Ya
por la tarde y a primera hora, visitamos una organización histórica,
el Circo Social de Nou Barris.

La historia de esta entidad, contada muy brevemente, nos refiere que hace
30 años, dos centenares de vecinos de Barcelona se rebelaron contra
su destino y desmantelaron una fábrica que envenenaba su barrio.
Sobre ella construyeron un ateneo popular. Después vendría la
escuela de circo, la integración de los nuevos inmigrantes y el
trabajo social.
Era
una instalación industrial para la producción y almacenamiento de
alquitrán con destino a las rondas en construcción. Y también
parque para la maquinaria pesada. 
Pero nadie en el Ministerio de
Obras Públicas se había preocupado por la ubicación ilegal de
aquella peste, pegada a los bloques de Trinitat Nova y que extendía
por todo Nou Barris una patina pestilente, pegajosa y sucia. Pintura
de alquitrán para un fotograma de neorrealismo. Durante años hubo
reclamaciones y protestas sin resultado. Con el plan de urbanismo de
1974 se había prometido el cierre de la planta asfáltica.
El
9 de enero de 1977, en la mañana de un domingo soleado de invierno,
unas doscientas personas desbordaron el control de entrada en la
planta asfáltica. Con mazas y cuerdas consiguieron desmontar las
instalaciones y depósitos. Ya nunca más volvería a funcionar. Ese
año, en junio, se celebró la fiesta de las Treinta Horas. Por vez
primera, la planta asfáltica se convertía en un hábitat cultural.
Acudieron más de 50.000 personas. En grandes letras, que ocupaban la
cubierta de uralita de la antigua nave industrial, pudo leerse por
vez primera «Ateneo Popular».
Aquel
vivero surgido en el asfalto ya no se moriría nunca. En esos
comienzos, además de la implicación de un grupo de irreductibles
que desoyeron los cantos de sirena de la política institucional y
sus cargos, volcándose en la actividad cultural y en las redes de la
solidaridad, el ateneo contó con la complicidad de sectores
progresistas de arquitectos, economistas y periodistas. También con
el apoyo de personalidades de la cultura como La Cuadra, Dagoll
Dagom, Lluís Llach, El Cabrero, Labordeta o Juan Goytisolo.
 La formación y el cierco social son herramientas de trabajo del Ateneu Popular desde los inicios del proyecto. Se trata de una propuesta de formación artística y de educación en valores encaminada a la transformación de la persona y su entorno más inmediato. 
 
Por
último, para terminar el día, nos esperaban en la sede de Fundación
Marianao
, una
entidad sin ánimo de lucro que desde el año 1985 desarrolla
proyectos socioeducativos al servicio de la comunidad, con la
finalidad de promover el desarrollo personal y comunitario,
favoreciendo procesos orientados a la inclusión social de aquellas
personas que sufren situaciones de vulnerabilidad social. La
Fundación tiene una importante presencia en Sant Boi de Llobregat y
la comarca del Baix Llobregat.
 

Esta
entidad destacar por:
  • Ser
    referentes en Cataluña en el modelo de intervención social y
    comunitaria
  • Por
    favorecer procesos de promoción personal y transformación social
    de una forma sostenible
  • La
    capacidad de innovación, visibilidad, desarrollo y mejora contínua
  • La
    capacidad de llegar a ser referentes en el diseño de políticas de
    inclusión y cohesión social

Buscan
desarrollar:

  • Compromiso
    social (solidaridad, comunidad, transformación, denuncia,
    implicación, militancia, justicia social)
  • Incidencia
    social (participación, movilización, conciencia crítica)
  • Innovación
    (liderazgo, emprendimiento, permeabilidad, flexibilidad)
  • Profesionalidad
    (eficacia, eficiencia, rigor, transparencia, ética y honestedad)
  • Presencia
    educativa (acción social y referencia educativa)
Desde
nuestro humilde blog, queremos agradecer a las entidades y a las
personas que nos han atendido tan amablemente durante este viaje de estudios, así como a José
Álamo, Investigador social y docente en la UAM quien nos ha
orientado este curso en la formación e innovación para el
desarrollo de nuestro programa educativo.
¡¡GRACIAS!!